注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

杳宛莎蒲黧秋心

你若曾是江南的采莲人,我必是你皓腕下错过的那朵,于是今生相逢总觉前缘未尽。

 
 
 

日志

 
 

以认真取胜 重教学细节  

2007-12-04 17:50:27|  分类: 报道采访 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 ——记第四届青教授课竞赛一等奖获得者董梅芳老师

【简介】董梅芳,女,生于1962年,东南大学数学系教授。1982年本科毕业于南京大学数学系,1985年南京大学数学系研究生毕业,分配到东南大学数学系工作,现任数学系副系主任。董梅芳老师讲授的主要课程有高等数学、常微分方程、线性代数、动力系统等,主持或参与过多项教学研究课题和学术研究课题,主编或参编了多本教材和论著。

 

很多人认为数学是一门很枯燥的学科,学生也往往对数学课存有惧怕心理。对一个老师而言,讲授数学课程理科较其他学科更具挑战性,这种情况在大学数学的授课过程中更加突显。然而,我校数学系董梅芳老师的数学课却有声有色,受到专家们的好评和学生们的欢迎。她凭着优秀的教学效果,获得了东南大学第四届(97—98学年)青年教师授课竞赛一等奖。

还有这样一个荣誉,或许能说明她在学生中地位——“最受欢迎的老师。”在教务处的评教信息中,看到了学生对董老师的评价:“难得一见的好老师,您是一位要求严格的老师,一位关爱的母亲,一位远见的导师,遇见您是我们一生的财富。虽然您的课我学得不好,但是您所交给我的,我将受用一生,谢谢”、“千年等一回的好老师啊,没有什么需要改进的了,高数得此老师,无憾矣”等等。

董老师把数学课程演绎出了如此好的教学效果,其中的原因或许就像采访过程中董老师描述的那样直白:认真负责的态度是最重要的。她带着这份理念,20年来兢兢业业始终如一地耕耘在本科教学第一线。

一、参加授课竞赛的感受

采访问及董老师参加青年教师授课竞赛的想法和感受,她很诚恳地告诉我们:“很多细节都忘了,只记得当时的比赛刚开始举办才几届,青年教师们有很高的积极性和热情,竞赛的气氛也很热烈。并没有外在的要求,只是为了更好的了解自身的教学水平,从比赛的结果中找到自己的不足之处,从老一辈教师的建议中吸取教学经验,就报名参加了授课竞赛。而授课竞赛的过程使得自己对教学的每个环节都有了更多的思考,竞赛的结果使得自己对教学更有自信、更有兴趣,也是对以后教学工作的鞭策和激励。”

对于我校青教授课竞赛,董老师认为取得了很好的效果和成绩,无论是对于教师的个人教学能力的提高,还是对于学校的整体本科教学水平的提高以及师资队伍的培养,都起到了促进推动作用,在学校青年教师授课竞赛中获奖的一些老师,目前不少已成为了骨干教师,在学校的本科教学工作中发挥着很大的作用。所以,希望这一活动能够开展得越来越好,无论是学校还是教师,无论是舆论导向还是政策导向,都要明确竞赛宗旨,摆正竞赛地位,使得青年教师授课竞赛活动影响越来越广,作用越来越大。

二、认真的态度决定一切

关于获奖的经验,董老师给出的答案是那般的朴实——认真负责的态度决定一切。青教授课竞赛有督导组老教师随堂听课评点,这就要求教师认真对待每次讲课。自己素来以认真的态度做好工作,从备课、讲课、到教学反馈,无处不是认真的态度在对待。无论做什么,认真是自己自始至终应该保持的一种态度,在教师这个职业上则更加需要认真。老师的态度往往是学生对你的工作评价的第一标准,这种态度体现在课堂表现上,体现课后的备课上,体现在教学的每个环节中。

董老师说自己在刚刚踏上教师这个职业时,为了能够更好、更流利的表达自己的观点,往往会在认真备课的基础上,把第二天的上课内容对着自己模拟讲几遍。一件很小的事情可以看到董老师当年对待教师这份工作的态度。工作的动力很大程度上来自于自己的责任感,一个教师,首先要对自己的职业有一份热爱,这种热爱往往能够决定自己在主观上的一种追求,工作中她会从内心底去感受学生的想法,去感受教师这个职业的神圣性。当具有这份思想时,工作态度会情不自禁地偏爱于认真,你会认真于备课,认真于板书,认真于表达方式,认真于和学生交流……而这些平凡的因素恰恰又是一个优秀教师的必备。

三、重视教学细节

董老师1985年到东大任教二十多年,积累了丰富的教学经验。聊到她对学校、院系层面关于青年教师培养的建议时,董老师认为学校、院系要为青年教师的成长提供空间、创造条件,青年教师在树立认真负责的教学态度、具备扎实的专业知识的基础上,要重视并仔细推敲教学细节。

教学中有很多细节是值得注意的,采访中董老师也在一直强调这一方面,希望以后的青年教师能够注意。比如在备课的内容安排上,要仔细推敲,组织好内容的引出和衔接,没有必要全部按照教材上内容的次序去安排教学的内容,可以按照自己的思路根据内容的重点难点加以处理;课堂上在每一个定义、定理的讲解中循循善诱,而不是平铺直叙,讲解时要随时观察学生的反映,及时调整;在课堂的语言表达上,要注意节奏,语气上要有起伏,要让学生能够感觉到主次分明;板书时,如何在黑板上布置内容,在更换内容是那些应该去除,那些应该留下,包括粉笔颜色的选择等等,都是一个青年教师应该注意的问题。

四、来自学生的祝福

董老师面对采访时的话语不多,而更多的是回以真诚的笑容。

涉及到老师和学生之间交流的话题,董老师提到最近刚过的感恩节。在感恩节那天收到很多学生的短信祝福,由于没有说明姓名,董老师在课堂上表达了自己对学生祝福的谢意。她给我们看了保存在手机里的短信,有的是学习方面的,有的是生活方面的,同学都以这种方式表达自己对董老师的爱戴和感谢。例如:“这是个有些特别的日子,虽然有无数的话在心地回荡,还是这句简单的最能表达我的心情,感谢敬爱的老师,从你身上我学到了很多,我将继续努力,感恩节快乐!”、“祝您烦恼高阶无穷小,好运连续且可导,理想一定洛必达,拉格朗日天天照,道路凹凸,生活不单调……”等等。 短信是董老师和学生之间课下交流的渠道之一,这也是学生很喜欢的一种沟通渠道,而数学术语也变成为学生祝福老师的词汇。即使不是感恩节,很多节日诸如教师节、中秋节等,她都会收到学生的纷纷短信。董老师既是老师,也是慈母,还是朋友,她与学生相处的非常融洽,董老师说觉得学生很可爱学生很信任自己,愿意和自己交流,内容通常也不局限于学习,生活方面也是学生很愿意倾诉的一个话题;自己也很愿意和他们交流,这种相互沟通的过程是有利于教学的,一方面你可以了解学生需要什么,从而可以改进自己的教学方法;另一方面得到学生的认可,自己也会感到欣慰,这也是自己工作的一个动力。

  评论这张
 
阅读(147)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017